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潮起钱江 猛进如潮--2015国培计划暨浙江省小学数学“潮起钱江”工作坊嘉兴

    3月30日,江苏客货资格证继续教育,2015国培计划——浙江省学数学“潮起钱江”工作坊嘉兴组线下活动在海宁市硖石小学举行。工作坊嘉兴小组的全体学员以及海宁市各小学的数学教师代表共90余人参加了此次活动。 

    本次活动以“统计背景下核心素养的培养”为研究主题,为老师们呈现了三节精彩的课例。海宁市紫微小学的徐丹红老师和嘉善县大云中心小学的邵敏霞老师执教的都是四年级的《平均数》一课,硖石小学陈立刚老师执教了五年级的《复式折线统计图》一课。徐老师的课堂幽默、大气,从学生的身高问题进行引入,在任务的驱动下激发学生主动思考,整堂课在徐老师的引领下,江苏客货资格证继续教育,学生不仅扎实掌握了平均数的计算方法,更对平均数产生的必要性、平均数的意义有了深刻的认识。邵老师创设了“保护环境,争创环保小卫士”的情境,以收集的矿泉水瓶的数量作为研究的素材,通过学生的提问引出研究的内容,从整堂课可以看出,邵老师设计的精细化,借助课件和实物的演示,使学生对“移多补少”求平均数的方法有了直观的认识。陈老师的课上,注重唤醒学生已有的知识经验,通过两张单式折线统计图进行数据对比,学生自然而然地体会到复式折线统计图产生的必要性和优越性,整堂课上,陈老师不仅关注细节,更注重学生读图意识的培养和读图方法的指导。 

    课后,由专家和学员进行了互动点评。浙江省特级教师、嘉兴市小学数学教研员朱国荣老师、海宁市小学数学教研员吴兴元老师和“潮起钱江”工作坊主徐晓良校长对三节课进行了剖析,为大家进行了高位的引领。朱老师首先以三位老师的上课教案为例,对老师们进行了备课方面的指导,接下来提出了“移多补少并不是求平均数的方法,而应借助移多补少的直观手段深刻理解平均数的意义”的观点,让在座的每一位老师对《平均数》一课的教学有了崭新的认识。同时,朱老师也指出《复式折线统计图》的教学应淡化画图方法的指导,重点进行读图方法的指导。吴老师和徐校长在互动中对教材进行了深入地解读。 

    短暂的一天,“潮起钱江”工作坊嘉兴组学员以及海宁市各小学的数学教师们认真倾听、勤于记录。活动中所呈现的新思路、新技术让与会者收获多多。相信老师们也会将改革成果带到他们的课堂中去,让更多的学生受益。

潮起钱江 猛进如潮--2015国培计划暨浙江省小学数学“潮起钱江”工作坊嘉兴

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